İscehisar Belediyesi tarafından 12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulünün 101.Yılı ve Mehmet Akif Ersoy’u anma anısına düzenlenen 2. Geleneksel İstiklal Marşını Güzel Okuma Yarışması sonuçlandı.
Belediye Başkanımız Ahmet ŞAHİN; “İstiklal Marşının Kabulünün 101. Yılı ve Mehmet Akif Ersoy’u anma anısına İscehisar belediyesi olarak geleneksel hale getirdiğimiz İstiklal Marşını güzel okuma yarışması düzenledik. Yarışmaya Türkiye genelinden anasınıfı, ilkokul ve ortaokul kategorilerinde 78 öğrencilerimiz katıldı. Yarışmaya katılan tüm öğrencilerimizi tebrik ediyorum. İstiklal Marşımızın kabulünün 101.yılı kutlu olsun. Bu vesile ile milli şairimiz Mehmet Akif Ersoy’u rahmetle anıyorum.“ dedi.
Yarışmada dereceye giren öğrenciler,
Ana Sınıfı Kategorisi
1.Zeynep Betül DÜRÜ – Ankara
2. Mine KIRIŞ – Tokat
3. Elif Su BAKIR - İSTANBUL
İlkokul Kategorisi
1. Yavuz Selim TELLİ - İscehisar
2. Arife Naz BAŞER – İscehisar
3. Ecem BALABAN – İscehisar
Ortaokul Kategorisi -
1.Sebahat Rana KIZIL – İscehisar
2.Yusuf Yiğit TÜRKAN – İscehisar
3.Ahmet İŞBİLİR – Afyonkarahisar
Yarışmaya katılan tüm öğrencilere teşekkür belgesi verilecek..
Belediye Başkanımız Ahmet ŞAHİN; “İstiklal Marşının Kabulünün 101. Yılı ve Mehmet Akif Ersoy’u anma anısına İscehisar belediyesi olarak geleneksel hale getirdiğimiz İstiklal Marşını güzel okuma yarışması düzenledik. Yarışmaya Türkiye genelinden anasınıfı, ilkokul ve ortaokul kategorilerinde 78 öğrencilerimiz katıldı. Yarışmaya katılan tüm öğrencilerimizi tebrik ediyorum. İstiklal Marşımızın kabulünün 101.yılı kutlu olsun. Bu vesile ile milli şairimiz Mehmet Akif Ersoy’u rahmetle anıyorum.“ dedi.
Yarışmada dereceye giren öğrenciler,
Ana Sınıfı Kategorisi
1.Zeynep Betül DÜRÜ – Ankara
2. Mine KIRIŞ – Tokat
3. Elif Su BAKIR - İSTANBUL
İlkokul Kategorisi
1. Yavuz Selim TELLİ - İscehisar
2. Arife Naz BAŞER – İscehisar
3. Ecem BALABAN – İscehisar
Ortaokul Kategorisi -
1.Sebahat Rana KIZIL – İscehisar
2.Yusuf Yiğit TÜRKAN – İscehisar
3.Ahmet İŞBİLİR – Afyonkarahisar
Yarışmaya katılan tüm öğrencilere teşekkür belgesi verilecek..
Cevahir kadrini cevher-fürûşân olmayan bilmezmiş. İstiklal Marşı gibi edebi değeri fevkalâdenin fevkinde bir eserin okunuşunun değerlendirmesinde bulunan heyetin edebiyatın inceliklerine vakıf olmaları en azından temel edebiyat eğitimi almış olmaları ümit edilir. Çocuklarımıza, bu tür yarışmalar vasıtasıyla İstiklal Marşı'nı doğru şekilde okuma şevki aşılayan herkese teşekkürlerimizi sunar, adam kayırmacılıktan uzak objektif değerlendirme sonuçlarının bilimsel esaslara dayanmasının herkesi mutlu edeceğini beyan etmeyi de bir borç biliriz. Nitekim çocukların özellikle küçük yaşlarda uğradıkları hayal kırıklıklarının ileri yaşlarda tramvalara sebep olabileceği göz önünde bulundurularak bu tür yarışmaların çocukların psikolojik istismarına sebebiyet vermeyecek şekilde icra edilmesi İstiklal Marşı şairinin de ruhunu şâd edecektir. Bu marştan dolayı kendisine verilmek istenen ödülü kabul etmeyen şairin şiirinin ödül beklentisiyle okunmasının körpe dimağlarda yer etmesi de yanlıştır.